L'ouvrage de référence utilisé pour l'apprentissage du français "Tendances B1" sera le fil conducteur des séances. Chaque leçon prévoit en général un point de grammaire à revoir et à approfondir, des acquisitions lexicales sur un thème précis lié à l'actualité, à la civilisation et culture françaises ou à un comportement culturel spécifique.

Bref l'essentiel des séances laissera une grande place à l'oral, au dialogue. Donner son avis, raconter ses expériences personnelles, expliquer clairement son point de vue, formuler des arguments, commenter un évènement avec précision, voilà les objectifs de B+ à atteindre.

L'ouvrage de référence utilisé pour l'apprentissage du français "Tendances B1" sera le fil conducteur des séances. Chaque leçon prévoit en général un point de grammaire à revoir et à approfondir, des acquisitions lexicales sur un thème précis lié à l'actualité, à la civilisation et culture françaises ou à un comportement culturel spécifique.

Bref l'essentiel des séances laissera une grande place à l'oral, au dialogue. Donner son avis, raconter ses expériences personnelles, expliquer clairement son point de vue, formuler des arguments, commenter un évènement avec précision, voilà les objectifs de B+ à atteindre.

Grammaire :

-          Les temps des verbes : présent de l’indicatif, l’imparfait, le passé composé et le futur

-          Les principaux verbes

-          Les articles définis et indéfinis

-          Les adjectifs 

-          Les pronoms

-          L’interrogation

-          La négation

Vocabulaire :

-          De la maison

-          Chez le médecin

-          Au travail

-          Au magasin

-          La famille

-          Les chiffres

Phonétique : 

-          Sons de la langue française

-          Syllabes de la langue française

-          Sons de la graphie

Vous serez capable de :

Utiliser des mots familiers, des expressions courantes et des phrases simples.

Pouvoir poser des questions simples.

Décrire ce que vous connaissez.

Ecrire un court texte

Petit groupe de niveau B1 , capable de s'exprimer dans un français clair et de donner son point de vue sur un sujet . Le thème de la séance est choisi par le groupe , sur proposition de l'animatrice ou sur proposition de l'un des adhérents. Les sujets sont variés,  connus à l'avance et approuvés par tous. 
Le déroulement de l'activité commence par l'exposé d'un premier point de vue, puis d'un deuxième similaire ou différent, etc. Les échanges sont orchestrés par l'animatrice dont le rôle est aussi de relancer la conversation et de veiller à ce que chaque adhérent prenne la parole et s'exprime.
La séance a lieu dans une ambiance respectueuse, chaleureuse et détendue. L'ambiance est conviviale et sympathique permettant à chacun de parler librement comme il le souhaite.
La séance se termine par un petit résumé et les remarques de grammaire et/ou les mots de vocabulaire sont transmis aux adhérents . Aucun devoir à la maison n'est demandé mais l'adhérent peut se préparer aux séances s'il le souhaite.

Être capable de communiquer à l’oral.

• Compréhension/ expression orale
• Faire connaissance/ évaluation diagnostique pour mesurer les prérequis, évaluer l’expression orale et écrite.
•  
• Réviser les sons, les syllabes et les chiffres (écriture et prononciation).
• Se présenter et présenter une personne.
• S’exprimer à propos de son métier.
• Utiliser des phrases simples pour décrire une personne ou un lieu.
• Demander et donner des informations (horaires, numéro de téléphone.)
• Poser des questions simples sur des sujets familiers ainsi que répondre à de telles questions.

Être capable de communiquer à l’écrit.

• Compréhension / expression écrite
• Exprimer son identité personnelle et familiale (verbes : s’appeler ; être, venir)
• Rédiger un message simple de la vie quotidienne.
• Remplir un document.
• demander et donner des informations (courriel, courrier...).
• Maintenir le contact (formule de politesse).
• Construire une phrase simple et correcte.

Cours avancé pour des personnes souhaitant améliorer leur niveau ou simplement passer un moment de français agréable dans un groupe sympa et curieux de tout. Le cours propose des activités variées orales et écrites permettant à chacun de s'exprimer dans une ambiance chaleureuse et décontractée.
La séance démarre en général par la correction d'exercices et les explications qui en découlent. Dans un deuxième temps, le travail porte sur la lecture et la compréhension de textes de nature diverses, la grammaire et les expressions spécifiques à la langue française sont étudiées et approfondies et en général la séance se termine par une ouverture orale sur le thème étudié ou tout sujet inscrit à l'actualité des adhérents. En effet, le cours laisse une grande place à la prise de parole (maitrisée!) de chacun .

Programme s'adressant à des personnes motivées , désirant améliorer leur niveau et passer un moment agréable dans un cours laissant une large place à l'oral et la pratique de la langue sans oublier les approfondissements de grammaire et de vocabulaire. Une séance commence en général par la correction des exercices préparés à la maison. Elle se poursuit avec la lecture d'un texte et les questions de compréhension. La grammaire et des exercices d'application et d'approfondissement sont pratiqués à chaque cours également . La séance se termine en général par une ouverture sous forme de mini débat laissant la parole à chacun des participants. 

L'ouvrage de référence utilisé pour l'apprentissage du français "Tendances B1" sera le fil conducteur des séances. Chaque leçon prévoit en général un point de grammaire à revoir et à approfondir, des acquisitions lexicales sur un thème précis lié à l'actualité, à la civilisation et culture françaises ou à un comportement culturel spécifique.

Bref l'essentiel des séances laissera une grande place à l'oral, au dialogue. Donner son avis, raconter ses expériences personnelles, expliquer clairement son point de vue, formuler des arguments, commenter un évènement avec précision, voilà les objectifs de B+ à atteindre.

Compréhension :

- Ecouter des mots et des expressions très courants au sujet de vous-même et de votre environnement si on vous parle lentement.

- Lire des noms et des phrases très simples.

Parler :

- Communiquer de façon simple, poser des questions sur ce dont vous avez besoin et répondre.

- Décrire votre lieu d’habitation et les gens que vous connaissez.

Ecrire :

- Un court texte et en apportant des détails personnels.

- Remplir un document

Grâce à ce cours vous serez capable de

-          Communiquer des informations personnelles, de vous présenter et présenter une autre personne par des phrases simples

-          Comprendre quand on vous demande une information

-          Utiliser des expressions familières et quotidiennes 

-          Lire des énoncés très simples

Grammaire :

-          Verbes du troisième groupe

-          Le passé composé et l’imparfait

-          Le futur proche et simple de l'indicatif

-          L’impératif

-          La négation

-          Les articles

-          Pronoms relatifs

-          Pronoms compléments

-          Préposition 

-          Adverbe de manière en -ment

Vocabulaire :

-          Les nombres

-          Unité de mesure

-          Lexique de la restauration

-          Lexique du tourisme

-          Lexique de l’environnement et de l’écologie

-          Lexique du corps humain et de la santé

Phonétique :

-          Semi-voyelles

-          Discriminations de son 

 A la suite de ce cours, vous serez capable de :

-          Parler de sujets quotidiens (maison, travail, famille, loisirs…)

-          Proposer une sortie ou un rendez-vous

-          Accepter ou refuser quelque chose

-          Exprimer simplement vos goûts, intérêts, désintérêts

-          Demander et exprimer l’opinion

-          Parler de projets futurs

-          Dire quand et dans quel ordre se sont passés des événements

-          Argumenter simplement

S' initier à la langue française, parler, comprendre, écrire et lire pour comprendre son entourage et pour se débrouiller dans son quotidien français.

Phonétique :

• Apprendre à prononcer les sons simples et complexes.
• Distinguer les sons proches.
• Savoir les transcrire. 
• pratiquer les enchaînements des syllabes et des mots.

Vocabulaire :

• Lexique du monde environnant immédiat (le corps humain, l’école, la maison, la rue, la nature, la famille, les métiers, les transports, …).
• Les présentations (de soi, des autres et des choses).
• S’orienter dans l’espace (ici, là bas, sur, dessus, à coté…).
• Se positionner dans le temps (hier, demain, l’année prochaine, le printemps dernier, …)
• Les nombres, les unités de mesure, l’heure…

Grammaire :

• La phrase simple (sujet, verbe, complément).
• Emploi des auxiliaires / Conjugaison des verbes courants.
• Les genres des noms et des adjectifs (masculin, féminin) .
• Les pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, indéfinis.
• Les adjectifs (emploi des comparatifs, superlatifs).
• Les formes affirmative, interrogative et négative.
• Les principaux temps du discours (présent, futur, passé composé).
• Les mots indiquant  l’appartenance, la provenance, la destination, le temps, la durée..

Dans une ambiance décontractée on utilisera :
Des supports  graphiques (dessins, tableau, BD…) pour expliquer le vocabulaire.
Exercices (oraux et écrits) pour la prononciation des sons.
Exercices (oraux et écrits) pour l’acquisition des structures  grammaticales de base.
Devoirs (polycopies, e-mails) pour l’assimilation des notions étudiées.

Booster son niveau de français en une semaine de cours  intensifs.

Phonétique :

• Correction phonétique (prononciation et transcription des sons).
• Travailler l’intonation (rythme, pour une expression compréhensible).
• Exercices de prononciation et de lecture, pratique des liaisons.

Vocabulaire :

• Perfectionner le lexique usuel et professionnel.
• Regard sur la différenciation des langages (familier, standard, soutenu).

Grammaire :

• Maitriser les points de grammaire essentiels.
• Exprimer la chronologie des événements par l’emploi des temps (présent, au passé- composé, au futur ).
• Eviter les répétitions, emploi des synonymes et des pronoms …).
• Se positionner dans le temps et l’espace : simultanéité, antériorité et postériorité.
• La phrase directe, indirecte, négative et interrogative.

Dans un cadre sympathique :
Fiches grammaticales récapitulatives.
Exercices pratiques oraux et écrits après explication des règles.
Restitution des idées directrices après écoute et lecture de récits et dialogues.
Participation active à une discussion sur un sujet élaboré.
Révision des structures sous formes de devoirs polycopiés ou mailés (polycopies, mails).

Être capable de communiquer à l’oral. 

• Compréhension/ expression orale
• Faire connaissance/ évaluation diagnostique pour mesurer les prérequis, évaluer l’expression orale et écrite.
•  
• L’alphabet, la prononciation (les sons, les syllabes)
• Les chiffres (la prononciation)
• Se présenter (nom, âge, nationalité, adresse+ verbes : s’appeler, être, venir)
• Se décrire
• Loisirs et goûts
• Formules de politesse (saluer- tu et vous)
• Identifier les informations simples et essentielles dans un document sonore
• Se positionner dans l’espace

Être capable de communiquer à l’écrit. 

• Compréhension / expression écrite
• Remplir un document usuel, administratif.
• Exprimer son identité personnelle et familiale.
• Identifier les différentes parties du corps humain en français
• Reconnaître les mots de la vie quotidienne (légumes, fruits, verbes d’action…) et découvrir la culture française
• Identifier les articles définis et indéfinis : masculin/féminin, singulier/pluriel (une, un, le, la, les, l’)
• Poser des questions 
• Reconnaître et utiliser les formules de politesse.

Être capable de communiquer à l’oral.

• Compréhension/ expression orale
• Faire connaissance/ évaluation diagnostique pour mesurer les prérequis, évaluer l’expression orale et écrite.
•  
• Réviser les sons, les syllabes et les chiffres (écriture et prononciation).
• Se présenter et présenter une personne.
• S’exprimer à propos de son métier.
• Utiliser des phrases simples pour décrire une personne ou un lieu.
• Demander et donner des informations (horaires, numéro de téléphone.)
• Poser des questions simples sur des sujets familiers ainsi que répondre à de telles questions.

Être capable de communiquer à l’écrit.

• Compréhension / expression écrite
• Exprimer son identité personnelle et familiale (verbes : s’appeler ; être, venir)
• Rédiger un message simple de la vie quotidienne.
• Remplir un document.
• demander et donner des informations (courriel, courrier...).
• Maintenir le contact (formule de politesse).
• Construire une phrase simple et correcte.

Le cours du 1er semestre mettra en application les acquis précédents et les enrichira via un  vocabulaire plus spécifique et une syntaxe plus complexe. Le cours proposera des activités de compréhension et d'expression variées et adaptées afin de permettre à chacun d'être à l'aise pour s'exprimer.

Chaque séance démarre par une révision des acquis afin de pouvoir aborder le nouveau thème sur de bonnes bases. Chaque participant sera invité à formuler toutes ses demandes d'éclaircissements et d'explications à son rythme.  

Oser se lancer en français, oser dire, oser réagir, oser faire des erreurs afin de  parfaire ses connaissances et développer la spontanéité du langage.

Phonétique :

• Perfectionner la prononciation des sons et des syllabes.
• Adopter l’intonation  dans le discours (rythme, pour une expression compréhensible).
• Pratiquer  l’enchaînement les mots (liaisons) pour une conversation continue.

Vocabulaire :

• Emploi de synonymes et  de concept pour éviter les répétitions.
• Exercices d’identification  des registres du langage (soutenu, standard, familier..)
• Découverte des expressions idiomatiques Françaises courantes.

Grammaire :

• Les pronoms pour éviter les répétitions.
• Emploi et concordance des temps simples de l’indicatif.
• Les marqueurs temporels : simultanéité, antériorité et postériorité.
• Les formes affirmatives, interrogatives et négatives.
• Le discours direct et indirect.

Dans un cadre sympathique et décontracté :
Des activités interactives pour inciter la prise de parole sur des sujets variés et actuels…
Supports audio pour la perception aisée du discours.
Supports visuels (graphiques, tableaux, BD…) qui invitent à la narration.
Supports  papiers (exercices et documents) pour entraînement.

Accélérer son apprentissage de la langue française et être capable de se débrouiller dans la vie de tous les jours .

Phonétique :

• Prononciation
• Discrimination auditive des sons proches
• Maîtrise des codes de transcription des sons
• Liaisons essentielles (interdites et obligatoires)

• Vocabulaire :

• La vie courante (le travail, la famille, l’administration, les moyens de transport…)
• La vie professionnelle (le monde de l’entreprise, les métiers, les outils, le matériel…)
• Les nombres, les unités de mesure…
• Les rythmes du temps (année, mois, saison, heure …)

• Grammaire :

• Construction de la phrase simple (sujet, verbe, complément)
• Emploi des auxiliaires / Conjugaison des verbes courants
• Le genre et le nombre des noms et des adjectifs
• Les pronoms indispensables (personnels, possessifs, démonstratifs, indéfinis…)
• Les types de phrases (affirmative, interrogative et négative)
• Les temps du discours immédiat (présent, futur, passé composé)
• Les mots qui établissent la liaison des éléments dans la phrase
• Les mots qui établissent la relation d’appartenance, la provenance et la destination
• Les indicateurs de temps, de durée

• Dans une atmosphère conviviale :
  Travail de la diction  par des exercices de prononciation,
  Développement de la  compréhension orale avec des dictées et écoute de récits.
  Amélioration de l'expression orale par l’animation de discussions, de dialogues…
  Assimilation du  contenu grammatical, phonétique et lexical de chaque leçon avec des exercices écrits et oraux.

S' initier à la langue française, parler, comprendre, écrire et lire pour comprendre son entourage et pour se débrouiller dans son quotidien français.

Phonétique :

• Apprendre à prononcer les sons simples et complexes.
• Distinguer les sons proches.
• Savoir les transcrire. 
• pratiquer les enchainements des syllabes et des mots.

Vocabulaire :

• Lexique du monde environnant immédiat (le corps humain, l’école, la maison, la rue, la nature, la famille, les métiers, les transports, …).
• Les présentations (de soi, des autres et des choses).
• S’orienter dans l’espace (ici, là bas, sur, dessus, à coté…).
• Se positionner dans le temps (hier, demain, l’année prochaine, le printemps dernier, …)
• Les nombres, les unités de mesure, l’heure…

Grammaire :

• La phrase simple (sujet, verbe, complément).
• Emploi des auxiliaires / Conjugaison des verbes courants.
• Les genres des noms et des adjectifs (masculin, féminin) .
• Les pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, indéfinis.
• Les adjectifs (emploi des comparatifs, superlatifs).
• Les formes affirmative, interrogative et négative.
• Les principaux temps du discours (présent, futur, passé composé).
• Les mots indiquant  l’appartenance, la provenance, la destination, le temps, la durée..

Dans une ambiance décontractée on utilisera :
Des supports  graphiques (dessins, tableau, BD…) pour expliquer le vocabulaire.
Exercices (oraux et écrits) pour la prononciation des sons.
Exercices (oraux et écrits) pour l’acquisition des structures  grammaticales de base.
Devoirs (polycopies, emails) pour l’assimilation des notions étudiées.

Le cours se déroulera dans une ambiance bienveillante, propice à la découverte du graphisme et à la formation des lettres, pour accéder progressivement aux sons et aux mots de la langue française.

L'adhérent sera soutenu dans son approche, dans sa progression et dans ses difficultés. Le rythme de travail sera adapté afin que chacun prenne plaisir à apprendre à tracer des formes, à former des lettres puis des sons et enfin des mots  grâce à une bonne maîtrise de son crayon / de son stylo et de son geste graphique.

S' initier à la langue française, parler, comprendre, écrire et lire pour comprendre son entourage et pour se débrouiller dans son quotidien français.

Phonétique :

• Apprendre à prononcer les sons simples et complexes.
• Distinguer les sons proches.
• Savoir les transcrire. 
• pratiquer les enchaînements des syllabes et des mots.

Vocabulaire :

• Lexique du monde environnant immédiat (le corps humain, l’école, la maison, la rue, la nature, la famille, les métiers, les transports, …).
• Les présentations (de soi, des autres et des choses).
• S’orienter dans l’espace (ici, là bas, sur, dessus, à coté…).
• Se positionner dans le temps (hier, demain, l’année prochaine, le printemps dernier, …)
• Les nombres, les unités de mesure, l’heure…

Grammaire :

• La phrase simple (sujet, verbe, complément).
• Emploi des auxiliaires / Conjugaison des verbes courants.
• Les genres des noms et des adjectifs (masculin, féminin) .
• Les pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, indéfinis.
• Les adjectifs (emploi des comparatifs, superlatifs).
• Les formes affirmative, interrogative et négative.
• Les principaux temps du discours (présent, futur, passé composé).
• Les mots indiquant  l’appartenance, la provenance, la destination, le temps, la durée..

Dans une ambiance décontractée on utilisera :
Des supports  graphiques (dessins, tableau, BD…) pour expliquer le vocabulaire.
Exercices (oraux et écrits) pour la prononciation des sons.
Exercices (oraux et écrits) pour l’acquisition des structures  grammaticales de base.
Devoirs (polycopies, e-mails) pour l’assimilation des notions étudiées.

Booster son niveau de français en une semaine de cours  intensifs.

Phonétique :

• Correction phonétique (prononciation et transcription des sons).
• Travailler l’intonation (rythme, pour une expression compréhensible).
• Exercices de prononciation et de lecture, pratique des liaisons.

Vocabulaire :

• Perfectionner le lexique usuel et professionnel.
• Regard sur la différenciation des langages (familier, standard, soutenu).

Grammaire :

• Maitriser les points de grammaire essentiels.
• Exprimer la chronologie des événements par l’emploi des temps (présent, au passé- composé, au futur ).
• Eviter les répétitions, emploi des synonymes et des pronoms …).
• Se positionner dans le temps et l’espace : simultanéité, antériorité et postériorité.
• La phrase directe, indirecte, négative et interrogative.

Dans un cadre sympathique :
Fiches grammaticales récapitulatives.
Exercices pratiques oraux et écrits après explication des règles.
Restitution des idées directrices après écoute et lecture de récits et dialogues.
Participation active à une discussion sur un sujet élaboré.
Révision des structures sous formes de devoirs polycopiés ou mailés (polycopies, mails).

Pour information, le Lien de connexion vous sera envoyé par l’animateur.trice 4 jours avant le démarrage de votre activité. En cas de non-réception n’hésitez pas à contacter l’accueil au 03.89.46.48.48 ou par mail contact@universitepopulaire.fr

Un cours en visio qui permettra d'allier conversation, vocabulaire mais aussi grammaire afin d'être plus à l'aise à l'oral et de travailler toutes les compétences.

S' initier à la langue française, parler, comprendre, écrire et lire pour comprendre son entourage et pour se débrouiller dans son quotidien français.

Phonétique :

• Apprendre à prononcer les sons simples et complexes.
• Distinguer les sons proches.
• Savoir les transcrire. 
• pratiquer les enchainements des syllabes et des mots.

Vocabulaire :

• Lexique du monde environnant immédiat (le corps humain, l’école, la maison, la rue, la nature, la famille, les métiers, les transports, …).
• Les présentations (de soi, des autres et des choses).
• S’orienter dans l’espace (ici, là bas, sur, dessus, à coté…).
• Se positionner dans le temps (hier, demain, l’année prochaine, le printemps dernier, …)
• Les nombres, les unités de mesure, l’heure…

Grammaire :

• La phrase simple (sujet, verbe, complément).
• Emploi des auxiliaires / Conjugaison des verbes courants.
• Les genres des noms et des adjectifs (masculin, féminin) .
• Les pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, indéfinis.
• Les adjectifs (emploi des comparatifs, superlatifs).
• Les formes affirmative, interrogative et négative.
• Les principaux temps du discours (présent, futur, passé composé).
• Les mots indiquant  l’appartenance, la provenance, la destination, le temps, la durée..

Dans une ambiance décontractée on utilisera :
Des supports  graphiques (dessins, tableau, BD…) pour expliquer le vocabulaire.
Exercices (oraux et écrits) pour la prononciation des sons.
Exercices (oraux et écrits) pour l’acquisition des structures  grammaticales de base.
Devoirs (polycopies, emails) pour l’assimilation des notions étudiées.

Être capable de communiquer à l’oral. (9 H)

• Compréhension/ expression orale
• Faire connaissance/ évaluation diagnostique pour mesurer les prérequis, évaluer l’expression orale et écrite.
•  
• Révision de l’alphabet à travers la vie quotidienne (tram, bus…)
• Se présenter et présenter son collègue
• Parler de son travail (découvrir les différents métiers, définir le sien, identifier les outils et tâches de son travail).
• Reconnaître et identifier ses qualités et compétences professionnelles.
• Décrire son lieu de travail à travers des documents sonores.
• Identifier le vocabulaire professionnel dans un document sonores.
• Demander, communiquer des informations et remercier (formules de politesse)

Être capable de communiquer à l’écrit. (9 H)

• Compréhension / expression écrite
• Exprimer à l’écrit son identité personnelle (verbes : s’appeler, être, viens)
• Décrire son lieu de travail (accords adjectifs, couleurs et vocabulaire du travail).
• Remplir un formulaire (identité, profession…).
• Vocabulaire du travail (types de contrat, la hiérarchie, entretien d’embauche, recruteur…
• Conjugaison ( le présent et l’imparfait pour se présenter et présenter son métier).
• Demander, communiquer des informations et remercier (le courriel formel, le message informel).

Être capable de communiquer à l’oral. 

• Compréhension/ expression orale
• Faire connaissance/ évaluation diagnostique pour mesurer les prérequis, évaluer l’expression orale et écrite.
•  
• Révision de l’alphabet à travers la vie quotidienne (tram, bus…)
• Se présenter et présenter sa famille
• Se décrire
• Identifier ses loisirs
• Exprimer ses sentiments et émotions
• Demander et communiquer des informations (au magasin)
• Renseigner à propos de l’heure
• Reconnaître les mots essentiels de la vie quotidienne (La routine et les verbes d’action)
• Reconnaître et nommer les aliments

Être capable de communiquer à l’écrit. 

• Compréhension / expression écrite
• Exprimer son identité personnelle et familiale (verbes : s’appeler ; être, venir)
• Décrire (adjectifs, couleurs, présent de l’indicatif)
• Exprimer ses loisirs (verbe+ adverbe+ nom. Exemple : j’aime bien le sport)
• Construire une phrase simple (au magasin).
• Reconnaître et écrire des mots de la vie quotidienne

Être capable de communiquer à l’oral :

- Compréhension/ expression orale

- Faire connaissance/ évaluation diagnostique pour mesurer les prérequis, évaluer l’expression orale et écrite

- Réviser l'alphabet et les chiffres (écriture et prononciation)

- Se présenter et présenter une personne

- S’exprimer à propos de son métier

- Utiliser des phrases simples pour décrire une personne ou un lieu

- Demander et donner des informations (horaires, numéro de téléphone)

- Poser des questions simples sur des sujets familiers ainsi que répondre à de telles questions

Être capable de communiquer à l’écrit :

- Compréhension / expression écrite

- Exprimer son identité personnelle et familiale (verbes : s’appeler, être, venir)

- Rédiger un message simple de la vie quotidienne

- Remplir un document

- Noter des informations de type factuel

- Maintenir le contact (formule de politesse)

- Construire une phrase simple et correcte

Le cours proposera d'étudier des textes, des documents et/ou des discours argumentatifs et d'observer les diverses techniques mises en place (via le lexique, les éléments grammaticaux ainsi que la cohérence syntaxique) pour exprimer ses idées, son accord et/ou son désaccord.

En développant ces compétences, chaque participant se sentira à l'aise dans les échanges.

Accélérer son apprentissage de la langue française et être capable de se débrouiller dans la vie de tous les jours .

Phonétique :

• Prononciation
• Discrimination auditive des sons proches
• Maîtrise des codes de transcription des sons
• Liaisons essentielles (interdites et obligatoires)

Vocabulaire :

• La vie courante (le travail, la famille, l’administration, les moyens de transport…)
• La vie professionnelle (le monde de l’entreprise, les métiers, les outils, le matériel…)
• Les nombres, les unités de mesure…
• Les rythmes du temps (année, mois, saison, heure …)

Grammaire :

• Construction de la phrase simple (sujet, verbe, complément)
• Emploi des auxiliaires / Conjugaison des verbes courants
• Le genre et le nombre des noms et des adjectifs
• Les pronoms indispensables (personnels, possessifs, démonstratifs, indéfinis…)
• Les types de phrases (affirmative, interrogative et négative)
• Les temps du discours immédiat (présent, futur, passé composé)
• Les mots qui établissent la liaison des éléments dans la phrase
• Les mots qui établissent la relation d’appartenance, la provenance et la destination
• Les indicateurs de temps, de durée

Dans une atmosphère conviviale :
- Travail de la diction par des exercices de prononciation,
- Développement de la compréhension orale avec des dictées et écoute de récits.
- Amélioration de l'expression orale par l’animation de discussions, de dialogues…
- Assimilation du contenu grammatical, phonétique et lexical de chaque leçon avec des exercices écrits et oraux.