De nos jours, beaucoup de gens apprennent des langues, et beaucoup de gens apprennent de plus en plus de langues. C'est une bonne chose, parce que la langue peut mieux communiquer entre nous, mais comment apprendre une langue plus efficacement Et quand vous parlez beaucoup de langues, comment pouvez-vous mieux utiliser ces langues en même temps pour pouvoir communiquer en langues étrangères facilement ? En plus d'étudier ces langues durement, peut-être que certains de mon expérience et de mes conseils pourront vous aider.

Différents environnements, différentes situations et différentes cultures nous font produire beaucoup de choses intéressantes lorsque nous utilisons des langues.

Le médical training est une discipline qui permet de soigner plus facilement votre animal, et ainsi améliorer la qualité des soins à la maison, mais également chez le vétérinaire, lors d'une séance d'ostéopathie ou lors d'un toilettage. Le fait de pouvoir effectuer des soins en s’amusant avec son animal simplifie la vie ! De plus, permettre à un animal d’être proactif et de maîtriser son environnement est considéré comme un besoin. Cela peut faire partie de l’enrichissement que l’on peut proposer à un animal dans sa vie quotidienne.

Lors de ce cours, nous aborderons les méthodes utilisées en médical training et en soins coopératifs, et nous choisirons un soin à effectuer avec le consentement de votre animal.

Ce cours s'adresse aux propriétaires de tous types d'animaux, que ça soit chien, chat, cheval, mouton, chèvre, reptile, oiseau, etc.

Durant ce cours, nous aborderons en théorie les mécanismes et les méthodes d'apprentissage, ainsi que les bloqueurs. En parallèle nous choisirons un apprentissage pour votre animal, ce qui permettra d'établir un plan d'entraînement, de le mettre en application, et de l'adapter en fonction des problématiques observées.

Dans une ambiance joyeuse et dynamique, venez découvrir en 5 étapes , les déclencheurs pour aller vers votre voie idéale.

La formation se déroulera  en 5 étapes :

1-Connaissance de soi : Apprendre à connaître votre identité, vos croyances limitantes, vos atouts, ... Afin de sélectionner LA voie qui vous ressemble.

2- Aspirations professionnelles : Des exercices d’approfondissement et d’introspection dans le but de trouver ce qui vous anime.

3-Découverte métiers : Travail de recherche guidé sur les différents métiers qui vous correspondent afin de trouver celui de vos rêves.

4-Enquête métiers : Ciblage et enquête de terrain pour s’informer en détail sur les métiers les plus pertinents pour faire un choix éclairé.

5-Bilan et plan d'actions :  Bilan des recherches et élaboration d’un plan d’actions précis pour programmer le démarrage de VOTRE métier idéal. 

Les pédagogies actives recouvrent un large éventail d'outils, de méthodes, de techniques qui stimulent la motivation, favorisent la mémorisation et donnent du sens à l'apprentissage. Ces séances vous conduiront à mobiliser celles qui apparaissent les mieux adaptées à la formation pour adultes.

Vous construirez votre scénario pédagogique à partir des objectifs d'apprentissage que vous visez. Vous expérimenterez des techniques de pédagogie active. Vous évaluerez, dans une démarche de co-construction conduite avec l'ensemble des participants, les résultats obtenus chez les apprenants.

Une bonne mémoire est fondamentale pour notre vie quotidienne. Elle nous permet de retenir toutes sortes d’informations (souvenirs personnels, connaissances culturelles, …). Apprenons comment elle fonctionne et identifions les phases que nous avons à renforcer. Pour bien utiliser votre mémoire, il faut comprendre comment elle fonctionne.

Nous pourrons ainsi faire état de trois phases :

- L'acquisition avec les problèmes de perception et de sélection de l'information.
- Le traitement avec les notions de durée, d’interférences et de stabilisation du fait acquis.
- La restitution avec les paramètres de fiabilité et de rapidité d'exécution.

Dans la « pratique courante », ces trois phases sont interdépendantes et forment un tout et nous ne prendrons conscience d'un défaut de fonctionnement de ce processus global qu'à la restitution.

Mais ce n'est pas toujours l'activité de restitution qui est en cause, le problème pouvant se situer en amont, soit au niveau de la perception, soit dans la rétention de l'information.

L’approche théorique concerne :

- Les 3 phases du processus de mémorisation : acquisition, traitement, restitution
- Les différents types de mémoires (mémoire de situation, mémoire d’apprentissage)
- L’oubli, les facteurs de l’oubli (parmi eux, le stress)
- Les facteurs utiles à la mémorisation : motivation, attention, concentration, écoute, observation

Certains exercices proposés ont pour but d’activer l’attention, la concentration et d’autres, d’entraîner la mémoire et de découvrir des procédés mnémotechniques.

Durant cet atelier, nous travaillerons sur 3 axes  :

1-Comprendre sa T.E.TE

– Définition du temps, de l'estime de soi, des talents et de l'écologie personnelle

2- Evaluer sa T.E.TE

– Évaluer ce qui va bien et apprendre à le cultiver

– Évaluer ce qui ne va pas et apprendre progressivement à le transformer positivement

3- Utiliser la méthode C.A.R.E de la psychologie positive

– Racheter le temps en apprenant à le rendre cohérent avec ses buts de vie

– Trouver sa place en développant son champ attentionnel

– Découvrir ses ressources personnelles par les relations

– Équilibrer sa vie pro et perso en passant à l'action engagée