Anne-Florence MALAN

Les neurosciences nous démontrent  que la bienveillance, l'empathie, la valorisation permettent à l'enfant de déployer ses capacités à apprendre, sa curiosité au monde, aux autres, ainsi que sa capacité à créer des liens affectifs et sociaux. La  bientraitance, c'est quoi exactement ?

Conférence de 2 heures divisé en 2 parties :

- 1h15 méthode expositive et interrogative avec support powerpoint

- 15 minutes : présentation des 5 ateliers :  la bientraitance au service du développement de l'enfant

- 30 minutes : questions des participants

Atelier de 2 heures divisé en trois parties :

• Théorie : les positions de vie, les scénarios (méthode d’enseignent expositive, support PWP)
• Exercices pratiques participatifs : identifier des injonctions et messages contraignants que                                nous avons reçu enfant. ou que nous pouvons donner (méthode intérogative et active)
• Exercices pratiques : transformer les messages contrégniants en messages positifs et le injonctions en permissions (méthode démonstrative et active)

Pour faire suite au premier atelier sur les bases de la construction identitaire de l’enfant, vous allez étudier les besoins particuliers de l’enfant dans son développement. Par des exemples concrets, vous verrez comment vous pouvez agir pour les accompagner en écoutant ses besoins.

Atelier de 2 heures divisé en trois parties :

• Théorie : les besoins de l’enfant dans son développement                                                             (méthode d’enseignent expositive, support PWP)
• Exercices pratiques participatifs en petit groupe

Le cerveau de l'enfant est encore immature, il a du mal à gérer ses émotions. Ce sont de vraies tempêtes qu’il faut apaiser sans avoir la barre du navire. Par notre accueil et notre écoute, nous pouvons accompagner ces petits capitaines en formation…

Atelier de 2 heures divisé en deux parties :

• Théorie : les neurosciences et les émotions (méthode d’enseignement expositive, support powerpoint, méthode interrogative sous forme de questions réponses)
• Découverte de deux ou trois outils à partager avec les enfants (méthode démonstrative et active)

Un cadre et des règles peuvent-ils rimer avec bientraitance ? Oui, ils sont même indispensables et nécessaires au bon développement de l’enfant.

Atelier de 2 heures divisé en deux parties :

• Théorie : quelques définitions et principes de bases                                                                          (méthode d’enseignement expositive, support powerpoint,                                                          méthode interrogative sous forme de questions)
• Repérer ses besoins et ses propres limites (méthode démonstrative et active)

« La communication Non Violente (CNV) est un outil qui nous aide à échanger les informations nécessaires pour donner et recevoir dans un esprit d’ouverture et de bienveillance. » Marshall Rosenberg (fondateur de la CNV)                                                                               

Atelier de 2 heures divisé en deux parties :

• Théorie : les différentes étapes du processus de la CNV                                                                    (Observation, sentiments, besoins, demande)                                                                                   (méthode d’enseignent expositive et active, support powerpoint)
• Quelques exemples de ma pratique avec les enfants et mises en pratique du processus sous forme de jeux

Prenez un temps en famille pour jouer et expérimenter la bientraitance dans la famille.

Avec quelques outils d'art-thérapie, permettre à chacun de s'exprimer et d'être à l'écoute de ce que chacun souhaite pouvoir exprimer.

Un moment de détente et d'expérimentation par le jeu et la créativité.